Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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MOBILIZING MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR THE FRACTIONS TEACHING WITH TEACHERS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; MOBILIZANDO CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO DE FRAÇÕES COM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Patrono, Rosângela Milagres; Ferreira, Ana Cristina; Moreira, Plínio Cavalcanti

Subjects: Mathematics Education; Inservice Teacher Education; Mathematical knowledge for teaching

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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REFLECTIONS ABOUT CONCEPTIONS AND PRACTICES OF TEACHING EDUCATION IN MATHEMATICS ; REFLEXÕES SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA

Authors : Melo, Lucas; Menezes, Fabio; Mendes, Daniela

Subjects: Shared teaching practice; Affirmative perspective of teacher training; Teaching in mathematics

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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come promuovere (educare) una comunità di indagine-jazzante: suggestioni libere e condivise da un workshop internazionale (ICPIC 2022) ; como gerar (educar) uma comunidade de investigação-jazzing: sugestões livres e abertas de um workshop internacional (ICPIC 2022) ; how to generate (educate) an inquiring-jazzing community: free and open suggestions from an international workshop (ICPIC 2022)

Authors : zorzi, eleonora; santi, marina

Subjects: pedagojazz; jazzing; ricercare

Source: childhood & philosophy; v. 19 (2023); 01 - 21 ; 1984-5987

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philosophy in primary school a survey on teacher training ; la filosofia nella scuola primaria un’indagine sulla formazione degli insegnanti ; filosofía en la escuela primaria una encuesta sobre la educación docente ; a filosofia na escola fundamental uma indagação sobre formação de professores

Authors : casolaro, michela

Subjects: Filosofia; educazione; formazione

Source: childhood & philosophy; v. 19 (2023); 01 - 17 ; 1984-5987

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Black Panther and Zumbi dos Palmares: Possibilities of film uses in History teaching ; Pantera Negra e Zumbi dos Palmares: possibilidades de usos fílmicos no ensino de História

Authors : Silva, Augusto César Acioly Paz; Melo, George Manoel Farias de

Subjects: Black Panther; Zumbi; History and History Teaching

Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 168-188 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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Education, teaching and authorship: thinking teaching-learning of history – Interview with professor Ilmar Rohloff de Mattos ; Formação, docência e autoria: pensando o ensino-aprendizagem de história – Entrevista com Ilmar Rohloff de Mattos

Authors : Silva, Daniel Pinha; Rangel, Marcelo de Mello

Subjects: History Teaching; Interview; Ilmar Rohloff de Mattos

Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 16-35 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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Digital culture and narrative competences in the humanities: the internet as an archive and archives in classrooms ; Cultura digital e competência narrativa nas humanidades: os arquivos como redes e as redes como arquivos no trabalho escolar

Authors : Sousa, Francisco Gouvea de; Moerbeck, Guilherme Gomes;

Subjects: History Teaching; Narrative; Digital Collections

Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 208-230 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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ProfHistoria: teacher training, demands of the present and new perspectives for History Teaching ; ProfHistória: formação docente, demandas do presente e novas perspectivas para o Ensino de História

Authors : Monteiro, Ana Maria; Rossato, Luciana;

Subjects: History Teaching; ProfHistoria; Curriculum

Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 36-59 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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History theory, history teaching and university: dialogues and perspectives ; Teoria da história, ensino de história e universidade: diálogos e perspectivas

Authors : Silva, Daniel Pinha; Rangel, Marcelo de Mello;

Subjects: History Theory; History Teaching; University

Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 07-15 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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